“水晶球男孩”給學生上了一堂勵志課

現在的學生盡管在學習條件等方面比以往要好得多了，但不少人在意志力等方面仍顯不足，如何彌補需要引起社會更多方面的重視。

新學期又將開始，一些新聞人物自然成為社會關注點。近日，從吳江盛澤走出來的“水晶球男孩”倪振威再次引來媒體的跟蹤報道。這位視力殘疾的男孩在經過幾年本科學習后，更以驚人的毅力考取了長春中醫藥大學的碩士研究生。這個勵志男孩的成才經歷，無疑為學生上了一堂生動的勵志課。

勵志，從來就是個人成才的重要條件。早有教育專家指出，個人成才的過程，培養良好的意志品質最為緊要，其次是涵養豐富的情感，最后才是知識的學習。倪振威所面臨的困難，對一般人而言是很難克服的障礙。但是，在這么多年的求學路上，他硬是依靠一個“水晶球”學完了各種學業，并且考取了研究生。可以說，他的勵志故事，不僅很好地驗證了個人的成才規律，而且對每個學生的學習也提供了一個很好的榜樣。

勵志，從來又是激發社會正能量的一種精神動力。就在開學之前，像“水晶球男孩”一樣的勵志故事已成為公眾樂于點贊的對象。像清華大學校長關心甘肅學生魏祥，桂林米粉店老板“歇業通知”受追捧等，都反映出公眾對年輕人矢志追求理想，不怕艱難困苦的精氣神的肯定和褒揚，同時也表明最能展現當代青年的主流價值追求并沒有發生變化。當然，鼓勵和引導學生樹立奮斗理想，磨礪個人意志，更應是學校教育不可忽視的內容。

青少年的求學階段，是決定一個人發展走向的關鍵時期，到底以什么精神狀態投入到學習之中，很大程度上取決于有沒有良好的意志品質。比如面對挫折、失敗時的心理狀態、堅韌程度，以及對未來執著的追求等，這些都需要通過積極有效的教育，使之逐步形成一種穩定的心志狀態。不可否認，現在的學生盡管在學習條件等方面比以往要好得多了，但不少人在意志力等方面仍顯不足，如何彌補需要引起社會更多方面的重視，尤其要進一步加強學生在非智力因素方面的教育，這些都需要拿出切實有效的措施。

求學之路亦漫漫，勵志之氣不可少。本地媒體連續關注一名勵志男生的拼搏經歷，在社會上廣泛傳播，并感動了無數市民，期待這種精神能更多地滲透進廣大學生的心田，成為他們開學之初樂于接受的一份“特別禮物”。

□蘇報評論員馬也