取消“家長簽字” 沒必要跟風
□馬玉林
教師在教學上要努力擔負起責任，要在每個學生身上多下功夫，盡量減少家長的負擔，這個方向不能改變。這也該是這所小學取消“家長簽字”給人的啟示。
近日，浙江金華一小學發出一份公約，明確提出“讓家長告別檢查作業”。公約稱：認真批改作業，是每一位老師的基本職責!從今天起，我們想改變“家庭作業”變成“家長作業”的現狀，取消規定家長為孩子家庭作業簽字的要求。此事在網民中引發熱議。
目前，“家長簽字”在學校中幾乎成了一個必備環節，教師通過這種方式，目的是請家長對孩子學習進行督促。這固然能發揮一定的作用，但弊端也有不少，比如給家長增加了不必要的負擔，同時也不利于培養孩子學習的自覺性和自控能力。所以，金華這所學校取消原來的做法，正是看到了這些問題，想由此來加強教師的責任性，減輕家長壓力，提高學生自主學習的能力。
不過，學校教學的情況還是很不一樣，師資水平也不均衡，有些學校沒有金華這所學校的條件，請家長進行督促還是不能省掉的手段。對于這些學校來說，進一步溝通家校關系，通過相互提醒改進孩子的學習顯然很有必要，但也要平衡好家庭教育與學校教育的比重，各司其職，不可跑偏，才能實現互補。
當然，對于“家長簽字”問題，學校還是要引起深入的思考，這就是教育管理要有邊界意識。教師的教學應有一個完整的過程，包括學生的作業完成情況，理應有教師負責。如果把類似的問題都交給家長來完成，實際也有失責之嫌，無疑應加以制止。
可見，對于“家長簽字”還是要因校制宜，不應該搞“一刀切”。但有一點必須明確，教師在教學上要努力擔負起責任，要在每個學生身上多下功夫，盡量減少家長的負擔，這個方向不能改變。這也該是這所小學取消“家長簽字”給人的啟示。
