蘇報訊（記者 徐靖怡）日前，蘇州市金閶教育集團舉行“樂創”校園文化節暨華東師范大學普教研究中心基地校對外合作項目成果展示活動。
金閶實驗小學校以江蘇省基礎教育內涵建設項目《指向創新人才培養的“樂創”教學模式探索》為引領，在華東師范大學專家的精心指導下，不斷探索“樂創”課程的開發，不斷構建“樂創”教學模式，不斷塑造“樂創”學校文化，形成了以“樂創”為內涵的新時期學校辦學品牌特色，培養學生的創新能力和實踐能力，呼應國家對創新人才的早期培養。
“樂”是課堂模式的起因、動機；“創”是學習的過程，重在學生的參與，開放性思維的培育以及強調對創造過程的反思。活動中，在蘇州市“樂學·六專”好教師重點培育團隊的帶領下，老師們以“姑蘇文化”為主題，嘗試創新教學方法。生動的“樂創”課堂贏得了在場專家和與會教師的好評。
在集團第三屆“樂創”科技嘉年華活動中，來自金閶教育集團各成員校的特色科技社團展示吸引著大家的目光。美得‘帽’泡表演秀、紙智創奇、“探秘行星”展演、科學魔力實驗秀等活動不僅豐富了校園文化生活，也為學生們提供了一個展示自我、激發創新的平臺。
“一年一度的科技嘉年華已成為孩子們期待的盛會，今年的活動中，同學們發揮想象動手制作了各式各樣的‘魔法帽’，帶來一場創意視覺盛宴。”金閶實驗小學副校長潘琪介紹，近年來，學校圍繞科技教育，開發了低年級科技模型社團，鍛煉學生動手能力；中年段圖形化編程社團，培養思維能力；高年級語言編程社團，深入探究信息技術思維發展。當下，人工智能（AI）正逐步滲透到我們生活的方方面面，學校還通過科技公司引入AI機器人及相關教材，賦能課前、課中和課后的每一個環節，幫助教師更好地了解學生的學習狀況和需求。
