日前，在“技藝共融·文化新生”第八屆“蘇藝杯”工藝美術大賽中，蘇州旅游與財經高等職業技術學校的師生們攜非遺作品亮相，蘇扇作品《貍奴園中戲》摘得金獎。

以非遺為代表的江南文化是蘇州熠熠生輝的金色名片，也是滋養蘇州旅游與財經高等職業技術學校立足本土，校地合作，培育高素質產業人才的土壤。

根植江南文化、匯聚文旅資源、服務名城發展，蘇旅財深入挖掘行業企業與職業教學間的共同訴求，細化產教融合模式，將培養非遺代表性傳承人納入職教體系，立足“傳承·弘揚·創新”，既培養“守藝人”，更培育“創藝人”，為蘇州非遺技藝傳承、江南文化弘揚、文化產業發展貢獻力量。

“古建班”擦亮園林金字招牌

2024年，蘇旅財聯合蘇州風景園林投資發展集團有限公司、蘇州科技大學，共同成立蘇州園林古建行業產教融合共同體，整合三方資源，為園林古建行業發展培養優秀專業人才，促進行業教育與產業融合。

園林是蘇州精致的金字招牌。作為培養蘇州城市景觀與園林綠化專業高技能人才的搖籃，早在1986年，蘇旅財風景園林系的前身——蘇州市園林技校就開辦了古建班，培養園林古建筑人才。經過近40年的發展，一批批優秀校友已成為相關領域的引領者。

新時代，新發展，2016年，學校風景園林系與蘇州園林發展股份有限公司合作設立蘇州首個現代學徒制古建班，并成功申報江蘇省現代學徒制試點項目。2017年，雙方共建“蘇州園林發展股份學院”，2023年成立江蘇聯合職業技術學院首批高水平產業學院——園林產業學院。

“古建班學生的培養時間為5年，將校內和企業學習實踐相結合。”蘇旅財風景園林系副主任馬憶君介紹，前三年學習文化課程和古建基礎專業課程，第四年學習相應的專業課程和實踐課程，定期到企業開展見習和實訓，并結合崗位實習完成畢業設計或畢業作品。

目前，該校古建班已招收八屆學生合計近300人，有40名學員在園林古建對口單位就業。多名學員拜師國家級非遺代表性傳承人陸耀祖、薛林根等，成為香山幫傳統建筑營造技藝的傳承人。

畢業于古建班的趙佳明，制定出花木病蟲防治方案，解決蘇州盆景行業一大難題，成為病害防疫與研究治理的專家級人物。

學校與企業的“雙向奔赴”，不僅體現在企業參與學校的專業建設、人才培養，還體現在教師走上行業一線，與技術人員一起開展課題研究。

“我們建立了教師工作站，蘇旅財教師定期來到我們公司學習實踐技能，以更好地教授學生園林相關知識技能。”蘇州園林發展股份有限公司營造分公司主任曹英杰介紹，校企合作開展的課題研究成果、教師專利應用到企業項目中，推動蘇州傳統營造技藝轉型升級。

“一室一坊”助力非遺活態傳承

蘇旅財手工旗袍大師工作室內，蘇州唯一非遺手工藝旗袍制作代表性傳承人馮英，正在給同學們展示“鑲、嵌、滾、宕、盤、繡”的精細技藝，一針一線中盡顯非遺蘇作的精致技藝。

非遺工作室設在校園內，學生有了“貼身”學習的機會，這源于蘇旅財建立的“一室一坊”非遺教學機制。

一直以來，傳統非遺傳人培養存在著社會培養和學校教學相互脫節、非遺傳承教育資源嚴重不足、缺乏與市場結合的非遺實踐教學平臺等問題。

從2004年起，蘇旅財按照“一室一坊”的方式，建立蘇扇、核雕、緙絲、江南絲竹、古琴等10多個國家級非遺代表性傳承人主持的大師工作室及相應工作坊，打造“大師+現代學徒制”的“雙導師制”模式，形成“非遺技藝傳承+非遺產品創新研發”的育人模式。

在教育教學中，馮英等一批非遺代表性傳承人加入學校專業指導委員會，參與人才培養方案修訂、教學標準研究、課題研究等，與教師一起設計特色課程，開展課堂教學。去年，學校與非遺代表性傳承人共同編寫的教材《蘇作·匠心——非遺營造技藝》出版，成為蘇州非遺職業教育“金教材”。

同時，學校與非遺代表性傳承人共同建立與市場接軌的平臺保護和非遺傳承項目，“蘇州市非物質文化遺產保護示范基地蘇幫菜研習中心”“蘇州市非物質文化遺產保護示范基地蘇扇制扇技藝研習基地”等一批非遺傳承基地掛牌。

基于“一室一坊”機制開展的項目化教學也帶動了學校的科研和非遺研發。目前，學校與非遺代表性傳承人合作開設32門非遺課程，研發70項課程模塊，配套編寫16本特色教材和講義，建設8門非遺網絡課程和非遺教育資源庫。

20余年非遺代表性傳承人培養結下了累累碩果，一批批旅財學子接過非遺的接力棒，讓非遺實現了代際間的活態傳承。在非遺導師的指導下，旅財師生創作的非遺作品多次斬獲“蘇藝杯”金獎。

畢業于該校藝術設計專業的府燁程，全身心投入“蘇繡技藝”的傳承，多年來獲得國家級、省級、市級等賽事展會的30多項獎項，并赴寧夏平羅開展刺繡技藝幫扶，教授平羅縣的婦女們“繡”出“指尖經濟”。

“數字化”激活文化創新之源

學校開發建設蘇扇數字博物館虛擬展館，在對采集的蘇扇圖文數據梳理分類的基礎上，用AI等手段進行再加工，形成有序的數字資源庫，將蘇扇文化以現代信息技術手段陳展于網絡。

秉承“數字賦能、項目驅動、立體呈現”的理念，蘇旅財在教學資源、專業設置等方面推進數字化轉型，為江南文化注入新的活力。

在專業設置上，該校開設了藝術設計、數字媒體藝術設計、表演藝術三個五年一貫制高職專業，涉及蘇州非遺工藝美術品設計、虛擬現實（VR）設計制作、數媒交互、影視技術等多個創意產業。

“我們的目標是培養符合新質生產力發展需要的創新型、高素質、高技能的人才，在教學過程中不僅有江南絲竹、古琴等特色社團課程，還開設圖像設計、特效處理等實用型數字影音設計課程，培養非遺工藝美術技藝的復合創新型人才。”蘇旅財藝術系主任秦海鋒介紹。

在非遺數字化的特色教學模式下，去年，該?！短K扇工藝與鑒賞》和《茶藝》兩門課程已入選職業教育國家級在線精品課程，至此，國家級在線精品課程已達4門。該校藝術畢業展作品也嘗試聚焦“信息可視化”“數字交互”“非遺文創”，注重融入江南文化元素，全面體現數字化的非遺育人新成果。

如作品《醒獅》的創作圍繞傳承與創新兩個方面展開，運用了Maya、Zbrush等多款設計軟件，通過鮮艷的色彩呈現傳達醒獅的精、氣、神，該作品獲得2024年蘇州市中小學生信息素養提升實踐活動一等獎。

“我們充分運用非遺建設的成果與資源，主動承擔起非遺技藝傳承的責任，讓更多中外學子零距離接觸非遺技藝，了解更廣闊的文化世界。”蘇旅財黨委書記徐國明表示，學校將持續創新探索非遺之路，培育更多新時代的傳承人，助力蘇州非遺的傳承和弘揚。

（蘇報融媒記者 祁海琳）