第十一批第一輪張家港教育援疆即將畫上圓滿句號。一年半來，八名援疆教師大力弘揚張家港精神，從嚴要求自我，爭做教育示范，展示了新時代教師的家國情懷和責任擔當。教師領隊何建平獲評伊犁州教育援疆管理工作先進個人，曹國鋒、陳素琴、何睦獲評伊犁州優秀援疆教師，陳彩萍、黃寶英獲評鞏留縣三八紅旗手。值得一提的是，何睦還獲評江蘇省模范教師。

敬業奉獻，高考成績再創佳績

寒冬時節，邊疆小城鞏留縣的上午8點依然繁星滿天。然而，全體援疆教師此時已頂著寒風、踏著冰雪來到學校，開始一天緊張充實的工作。備課、上課、批改作業、輔導學生……這些看似平凡的工作，通過日復一日積累，筑牢教育質量提升的基石。

“2024年高考前，陳素琴、何睦、陳彩萍、沈群慶等四位高三老師從早到晚連軸轉，為高考取得優異成績作出很大貢獻。”何建平介紹，功夫不負有心人，援疆教師任教的張家港班本科率達到100%，本一率達到90%。

鞏留縣暨陽中學2024年10月投入使用后，師資力量相對薄弱，沈群慶毅然承擔起三個班級的語文教學任務。由于部分學生語文基礎較薄弱，沈群慶就利用課余和晚自習時間，從筆畫、讀音、組詞、練句開始，一步一步教學生們學好國家通用語言文字。

沈群慶還積極參與“鞏留縣高級中學序列化作文訓練專題教研活動”，從過程設計到專題撰寫，再到統稿結集、專題講座等，他為學校作文教學繪制藍圖，拓展思路，提供了具體有效的方法。

鞏留縣暨陽中學副校長葉心如認為，援疆教師不僅把先進的教育理念、成功的教學經驗帶到鞏留，而且協助完善了校園文化、教育教學管理制度，助力鞏留暨陽中學各項工作迅速步入正軌，教學成績在伊犁州同類學校中穩步提升。

強化幫扶，青年教師茁壯成長

援疆教師團的辛勤付出，讓學校煥發新的希望。然而，在何建平看來，僅僅依靠“輸血”是不夠的，更重要的是培養出一支帶不走的高水平教師隊伍，實現人才“造血”。

“何老師的這節課內容充實、講解細致、重難點突出，是一節成功的公開課，給我們做了一個很好的教學示范。”青年教師古麗米熱聽完何建平的公開課《烷烴》后，感覺受益匪淺。古麗米熱在何建平指導下，獲得縣級說題比賽一等獎。

一年半的時間，張家港援疆教師共開設各類示范課52節、講座38次，聽課教師達2000多人次。《高三一輪復習專題課》《高考前作文講評》《語文學習任務群的認識與實施》等示范課和講座，有效提升青年教師課堂教學質量。與此同時，援疆教師與鞏留青年教師結成幫扶對子，一對一輔導青年教師700余人次。在黃寶英、陳素琴、陳彩萍等的輔導下，孟麗君、趙華強、肖琴等42名青年教師在各類比賽中獲獎。

作為援疆教研員，周燕圍繞新課標理念的學習與落實，先后為全縣200多名小學語文教師舉辦10多場講座；指導青年教師獲得州級賽課獎項三人次；在小語國培、大教研等活動中多次上示范課、觀摩課，贏得廣泛好評。小學語文教研員孫文博說：“周燕老師的課堂教學理念新穎、策略明確、效果顯著，給我們指明了努力的方向。”

心手相牽，師生之間結下深情

近日，援疆教師曹國鋒收到一份珍貴禮物，50多名學生每人親手折疊的一個小星星，每個星星上都寫著孩子們對曹老師的祝福。

曹國鋒在擔任名師工作室主持人的同時，兼任鞏留縣第二中學名譽副校長，負責八年級（2）班的語文教學工作。他用知識和愛心澆灌每一名學生。“這里面承載著他們滿滿的依戀與不舍，也是孩子們對我工作的認可！”曹國鋒說，這份特殊禮物將成為他援疆之旅最珍貴的回憶。

看到學生的每一次進步，援疆教師內心都充滿幸福。黃寶英老師負責高三年級數學課，學生還有半年時間就要參加2025年高考。黃寶英擔心半途“換師”會影響高考成績，主動申請再留學校任教一年半。黃寶英說：“接下來，我要扎扎實實上好每堂課，陪孩子們走完人生關鍵一程。”

援疆教師不但關心學生成績，更關心學生生活。當得知部分學生缺少運動器材后，何建平發動張家港愛心企業捐贈籃球、排球、足球、羽毛球、跳繩等體育用品，價值兩萬元。1月3日，學生劉子俊代表高二（2）班全班同學向何建平贈送民族樂器冬不拉。“時間過得真快，我們舍不得何老師，也希望何老師每次看到冬不拉就能想到我們。”劉子俊說。

援疆，是一種使命，是一種責任，更是一種情懷。“全體援疆教師將會繼續關心鞏留的學校和孩子，通過云上課堂、網絡視頻等手段及時為教師和學生答疑解惑，努力為鞏留教育事業發展作出新的貢獻。”何建平說。