【文明校園風采集】
本報記者 祁海琳
日前，吳中區蘇苑實驗小學（以下簡稱蘇苑實小）獲評20192021年度江蘇省文明校園。蘇苑實小創辦于1989年，33年的辦學歷程，積淀了豐厚的文化底蘊。近年來，蘇苑實小堅持德育為先、育人為本的宗旨，扎實有效推進文明校園創建工作，實現學校內涵發展，取得了一系列令人矚目的辦學成果。
構建三全育人體系
滲透式推進德育課程
蘇苑實小以黨員執行校長，鑄就教育夢想黨建品牌為抓手，構建起了全員育人、全程育人、全方位育人新體系，倡導管理重心下移、一崗雙責并舉的機制，踐行走動式管理模式，實施一站式服務，樹立起了一名黨員就是一面旗幟，一個干部就是一根標桿的形象。
在科學的管理體系下，學校創編了《蘇苑實小學生一日常規》校本教材，利用 書苑學堂等校本德育基地，立德樹人，寓教于樂。抓好享讀中成長德育課程建設，將德育滲透在教育教學全過程中。學校開展扣好人生第一粒扣子請黨放心、強國復興有我等愛國主義教育，并在元宵節、中秋節等節點進行中華優秀傳統文化傳承等活動；每年組織好一年級新生入學儀式、三年級成長儀式和六年級畢業典禮等；加強德育管理網絡建設，在心理健康教育、法治教育、勞動教育等多方面長足發展，形成校領導主管、德育處分管、班主任共管，各科教師、學生干部、家長義工隊伍協管的上下一致、齊抓共管的德育管理網絡。此外，學校還通過樓梯及走廊文化宣傳、黑板報、班級圖書角、學校十二項常規評比公示欄等德育陣地，充分展示學生文明風采。
教師+課程同頻共振
培養五育并舉好少年
強大的師資力量是教育教學的重要保證。蘇苑實小以全員培訓、全員讀書、全員教學大比武為推手，加大專業培訓力度，在人格修養、學識水平、專業能力等方面提升教師整體素質。學校健全教師發展機制，著力規范完善五大機制和五大平臺，為教師提供發展機遇。三年來，校內研訓不斷、外出聽課培訓不斷、各級評課賽課不斷，教師發展的機遇和發展的平臺越來越廣越來越高。學校區級以上名師比例達52%，成為江蘇省首批教師發展基地校和蘇州市首批四有好教師團隊。
除了專業的教師隊伍，蘇苑實小還以校本課程開發為突破口，積極構建富有自身特色的課程體系，好教師+好課程雙管齊下，讓教學質量、校園文化穩步邁上新臺階。學校以課程超市為載體，以閱讀為抓手，持續推進書香校園建設，創建了蘇州市第一家校園新華書店苑小書屋。 2020年11月，該校的《小學泛在式融合閱讀課程基地建設》入選江蘇省中小學課程基地及學校文化建設項目，并榮獲江蘇省教育成果二等獎。
蘇苑實小追求德智體美勞五育并舉，精心設計組織開展校園文化活動。學校以魅力苑小各年級月主題活動為載體，促進孩子的全面發展。校園文化活動精彩紛呈，體育節、科技節等活動深受孩子們的喜愛，在強身健體、增強科技意識、勞動技能、審美素養等方面作出了有益的探索。校園閱讀節活動不斷走向綜合，展現學生的書卷氣、博雅氣，學生綜合素質得到發展。
創建文明校園是一項長期的系統工程，蘇苑實小校長唐曉芳表示，學校將與時俱進，和諧發展，不斷迎接挑戰，為開創更加燦爛的明天再接再厲。
